全球最大电子杂志平台

我们只提供最大的可能性

作者:高松 分类：语言文字 上传者:ZCOM网友

我们只提供最大的可能性
——专访北京电影学院摄影学院院长宿志刚
采访 高松

记：北京电影学院摄影学院建立得比较早，经历了不断的变化和调整。目前，您认为学院在教学的规模、设施和师资等方面有什么特点？
宿：谈到这个问题，肯定要提到电影学院视觉文化和听觉文化的教学和文化背景。我们在这个环境下培养出来的师资和学生，肯定会受到电影文化的影响。我们摄影学院平面摄影专业的影像叙事性、专题性自然会比较突出。
除了本学院的师资结构之外，我们还注重吸纳其它教育背景之下培养出来的师资：有工作经验的、从美术学院调入的、受过造型能力训练的教师；还有日本、美国、欧洲各国的毕业生。不同教育背景的老师会给学生带来不同方面的信息和思维方式。因此摄影学院的学生在电影学院除了受电影文化的影响，还可以受到不同教育模式的训练和启发。对于学生，我们不一定具体要培养他去干什么，更重要的是要把所有可能性的塑造都提供给他，让他自己去选择有用的方面进入社会。有一天他取得了成功，教育本身也就成功了。
顺应时代的发展，我们学院的数字化教学设备也在不断地完善。学院每年会给我们投资购买很多设备。另外，我们与世界各大影像业厂商也保持着良好关系，我们的学生可以最快速地接触到世界最先进的影像技术。

记：摄影学院主要的培养方向有哪些？
宿：首先是本专业的方向：报社和杂志社摄影记者、图片社记者、网站记者，另外是图片编辑，杂志、报纸、网站、图片库等都需要图片编辑。既然有这么多媒体，那么我们对传播学所牵涉到所有学科的学习就要相应地加大。
读图时代带来的是传媒时代的完形成，我们除了注重对图片的学习和创作之外，同时更要了解传媒的功能。另外，摄影学院的学生在电影学院所受的视听文化教育，也导致部分学生到电视台去拍电视剧，甚至去电影厂拍电影。再有就是商业影像领域，这个领域的需求很大，这方面多是个体经营的形式。商业摄影足以养活自己甚至能生活得很好，因此会吸引一大批年轻人进入这个领域。还有一部分就是进入大型国家机关从事宣传工作。

记：面对数码技术的飞速发展，学院在教学上怎么来应对的？未来会有些什么举措？
宿：影像数码化的时代已经来临，对于我们的教学和学生的学习，这都是水到渠成的事，身处其中，不存在应对。

记：听说在实践中，学院的教师总结出用“课题”的形式来完成教学的方法，收到了很好的效果，请谈谈这方面的情况。
宿：课题的形式旨在训练学生的思维方式，引导他们迅速进入影像专业的思考。课题从学校里产生，带着这样的课题进入社会，就把你和社会联系到一起了，这时候你首先需要找到你自己：你是个什么样认知能力的人，有什么样的世界观？人进入社会首先要意识到自己的问题，也就是自我的审视：你是谁？你为什么去观察？你怎样介入生活去观察？你应该持什么态度？怎样把生活的问题提炼出来？通过这个训练可以帮助学生提高用视觉理解问题的能力、捕捉的能力和发现的能力，使他们迅速进入专业思考。

记：学院在国内和国际交流方面都有什么举措和活动？
宿：主要是通过相关高校间的交流访问，学生之间的合作和创作互访来加快国际间的往来，这两年尤其明显。我们跟美国、英国、法国等都有大量教学互动的校际关系，也开展了很多交流活动。他们的学生来我们这里做课题，我们的学生到他们那里做课题，老师之间作课题，互相交换任教，都进行了很多年，这是一个不可忽略的问题。过去的交流有些不平等因素，西方总会有些优越感，现在没有了，交流更平等、更通畅、更生活化了。

记：社会上普遍认为学习摄影需要巨额的花费，请问摄影学院的本科学生需要投入多少费用？
宿：每年一万元的学费是必交的，艺术院校的学习成本肯定比普通高校要高。具体花费我没计算过，但好像都能念得下来吧。不能不说的是，影像数码化以后，从事和学习摄影的成本大幅度降低了，这跟以前完全使用胶片拍摄的时代有了很大不同，学生的经济压力因此减轻了很多。

记者：本科生和研究生，报考电影学院摄影学院的学生平均每年有多少人？考上的又有多少人？
宿：一般每年本科报名300-400人，考上20-25人。研究生今年报了60多人，录取9人。

记：您觉得摄影学院毕业生的作品在整个中国摄影界是怎样一个高度？北电摄影专业学生在中国摄影从业人员中处于一个什么样的位置？
宿：学生在我这里永远都只是流水的学生，永远带着学习的痕迹。从初学到成熟，在他们开始具备创作能力的时候就要走向社会了，所以不能马上成为大师。我们只能给所有学生提供一个完整的走向社会之前的影像专业素质教育。基于这个基础，他们进入社会，经过五年十年的实践，经过个人生活经历的完善和文化思想的成熟，他们中肯定有人会出类拔萃。